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漢語作為外語的學習研究︰認知模式與策略物超所值
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內容簡介
本書主要介紹漢語作為外語學習的認知模式與學習策略。以語言認知原理和認知模式理論為基礎,本書對漢語作為外語學習中的听覺感知模式、視覺感知模式、記憶模式、聯想模式、演繹模式、歸納模式、整合模式和元認知模式進行了詳細的理論論述。同時通過課堂教學的實例分析,對漢語學習的每一個認知模式進行了具體的闡釋,力求通過認知模式的研究了解外語學習的心理過程和心理規律。本書對群體、個別和遠程不同教學形式下的漢語認知特點也進行了分析探討,並分析比較了中介語與學習策略、認知風格與學習策略以及漢語作為外語和英語作為外語兩種外語學習策略,是對外漢語(教學)專業師生的必要的參考書。 徐子亮,華東師範大學對外漢語學院教授,博士生導師。長期從事對外漢語教學和研究工作。研究方向︰漢語作為外語的認知理論、第二語言習得、對外漢語教學理論與教學法。出版《漢語作為外語教學的認知理論研究》、《對外漢語教學心理學》、《實用對外漢語教學法》(與吳仁甫合著)等專著多部。主持國家社會科學基金項目、大學精品課程建設項目、中國華文教育網絡課程等多個項目。 |
人民幣:35.00元
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